Gozdna šola

Prava gozdna šola za male in velike otroke.

Predšolski in osnovnošolski program, kjer je gozd učilnica, izkušnja pa najboljši učitelj.

Kaj nas vodi

Otroci so radovedni raziskovalci in narava je njihova učilnica.

V SNU Samorog učenci neposredno doživljajo, raziskujejo in rešujejo probleme. Vsak letni čas prinese svojo zgodbo. Izkušnje v naravi krepijo motorične spretnosti, kognitivni razvoj, čustveno uravnavanje, socialno sodelovanje in senzorno zaznavanje.

Otroci v naravi preizkušajo meje svojih spretnosti in s tem gradijo samozavest, ki ostane z njimi za vse življenje.

Otroške roke rešujejo matematične kartice na štoru

Šolarji

Otroci s statusom šolanja na domu od 1. do 9. razreda tekom šolskega leta po učnem načrtu skozi raziskovanje in igro osvajajo znanje za uspešno opravljene izpite iz posameznih predmetov.

Otroci gradijo z lesenimi deskami in orodjem

Praksa & delavnice

Zelo raznolike aktivnosti in pestro tedensko dogajanje — glina, ples, glasba, lesarska praksa in svedralnica. Otroci pridobivajo prave izkušnje, ne le teorije.

Vse leto v stiku z naravo

Vreme ni ovira, ampak učitelj. Vsak letni čas je svoja učilnica.

Razvoj v naravi

V naravi se otrok razvija celostno.

Gozd ponuja bogate, nepredvidljive situacije, v katerih otrok uporablja celo telo, vsa čutila in domišljijo. Na ta način krepi pet ključnih področij razvoja.

Otrok se igra s trakovi, privezanimi na drevo

Gibalni razvoj

Neraven teren, ravnotežje, plezanje, tek, koordinacija in razvoj moči. Gibanje na svežem zraku krepi celotno telo.

Otrok ustvarja vzorec poštevanke z žebljički in nitjo

Kognitivni razvoj

Raziskovanje, reševanje problemov, ustvarjalnost, domišljija in koncentracija. Možgani se razvijejo skozi dejavnost.

Čustveni razvoj

Narava zmanjšuje stres, uravnava čustva in regulira živčni sistem. Otroci lažje obvladujejo frustracije in konflikte.

Socialni razvoj

Prosta igra, preigravanje vlog, dogovarjanje in reševanje konfliktov. Igra ni vnaprej strukturirana — pripomočke najdejo v naravi.

Otroške roke in noge v bistrem potoku med kamni

Senzorni razvoj

V naravi je ogromno zvokov, tekstur, vonjev in vremenskih razmer. Bogate senzorne izkušnje so temelj zgodnjega razvoja.

Zavest o sebi

Ko otrok preizkuša meje svojih sposobnosti, gradi samozaupanje, notranjo motivacijo in občutek za lastne meje.

Prosta igra

Prosta igra je najboljša igra.

Ko otrok ni ves čas voden s strani odraslih, se najbolj razvija. Prosta igra je prostor za samostojnost, ustvarjalnost, notranjo motivacijo, postavljanje lastnih mej in grajenje samozavesti.

Storž, palica, kamen — kaj vse lahko naredim s tem? V naravi otroci sami najdejo pripomočke in svojo domišljijo spremenijo v orodje učenja.

Tvegana igra

Sprejemljivo tveganje, ne nevarnost.

Tvegana igra ni nevarna igra. Gre za sprejemljivo tveganje, ki otroku omogoča rast: plezanje po drevesu, skakanje s hloda, tek po klancu, uporaba palic, nožev ali raziskovanje ob vodi.

Naš cilj ni otroka obvarovati pred vsakim padcem, ampak da se zna sam odzvati na situacijo. Odrasli smo vedno prisotni, da predvidimo nevarnosti, ki jih otrok še ne zazna — na primer trohnelo vejo.

Samozaupanje

Zmorem, preizkušam, si zaupam. Tako otrok gradi notranjo kompetentnost.

Ocenjevanje tveganj

Otroci se učijo razmišljati o posledicah in ocenjevati situacije — ne le slediti opozorilom.

Vztrajnost in pogum

Tvegana igra je negotova. Otroci spoznavajo strah in se učijo, kako premagati izziv.

Razvoj možganov

Možgani se razvijejo skozi gibanje.

Ko otrok pleza, dela z rokami, se giblja, teče, takrat v možganih nastajajo nevronske povezave. Gibanje aktivira različne dele možganov in spodbuja učenje, koncentracijo ter spomin.

Roke so močno povezane z možgani. Ko otrok reže, gnete, plete, tipa različne materiale, dela z glino, razvija fino motoriko, pozornost in načrtovanje gibov. To potem vpliva na govor, branje in pisanje.

Narava je zato odlično okolje za razvoj možganov: polna je nepredvidljivih situacij, gibanja, uporabe celega telesa in raziskovanja.